Word Factory は、それ自体をレッスンの目的としてではなく、練習用コンポーネントの 1 つとして使用します。 ターゲット スキルを選択し、デバイスをテストし、生徒がプレイ後にどのような証拠を提出するかを決定します。公開ゲームは生徒のアカウントなしで実行できるため、教師は短いアクティビティであれば個人情報を必要とせずに、共有ブラウザー プロファイルや監視対象デバイスを使用できます。
アーケードは、学年や正式なカリキュラム順に編成されていません。したがって、教師は、目的のタスクに一致するゲームの仕組みを選択し、語彙レベルがグループに適切であることを確認する必要があります。
20分3駅プラン
- 認識ステーション、6 分: 生徒は Word Search または Word Cannon レベルを 1 つ完了し、なじみのない単語を 2 つ録音します。
- 回収ステーション、6 分: 生徒は、失われた文字またはセンテンス モンスターを使用して、どの手がかりが 1 つの答えを再構成するのに役立ったかを説明します。
- 駅、6 分を意味します: 学生はカテゴリ カードで単語を並べ替えたり、キャンペーンの定義について話し合ったりします。
- リフレクションを終了します。2 分: 各生徒は 1 つの単語、生徒にわかりやすい意味、およびオリジナルの文または例を書きます。
グループは、デバイスと紙のディスカッション タスク間をローテーションして、必要な画面の数を減らすことができます。複数の生徒がデバイスを共有する場合は、リーダー、コントローラー、説明者を 1 人ずつ割り当て、役割をローテーションします。
作業例: 制御エラーとワードエラーの分離
あるグループは、選択した文字が接続されていないために Words Queen パスに失敗しますが、別のグループは間違ったターゲットを綴る有効なパスを選択します。どちらの試みも進歩を失いますが、異なるニーズが明らかになります。最初のグループには制御のデモンストレーションが必要です。 2 つ目は、スペルまたは単語認識のサポートが必要です。教師は、失敗したすべてのラウンドを語彙の間違いとして扱うのではなく、区別を記録します。
次のステーションでは、最初のグループが単語検索を使用して直線トレースを練習します。 2 つ目は、Missing Letters を使用して定義からスペルを取得します。観察がなければ、同じゲームスコアからこのような異なる反応が示唆されることはなかったでしょう。
収集するもの
単語またはプロンプト、タスク、応答、次のアクションの 4 つの列がある小さな観察シートを使用します。短いローテーションの場合は、学生 1 人あたり 1 つまたは 2 つのエントリーで十分です。すべての楽譜をコピーすることは避けてください。有用な証拠はパターンです。生徒は定義は認識できても内部の文字を省略したり、スペルは正確に記述しても文の文脈が弱い場合があります。
生徒に、正解をパートナーに説明してもらいます。これにより、教師はゲームを超えて目に見える出力を得ることができ、ランダムなタップを防止します。後のレッスンでは、より多くのレベルだけに依存するのではなく、繰り返しの弱い単語を読み、書き、またはスピーキングの活動に組み合わせます。
ラベルを割り当てずに区別する
生徒は同じレベルや同じゲームを担当する必要はありません。あるグループは視覚認識に取り組み、別のグループは文の文脈から単語を再構築します。ゲームの外で結果を共有しておきます。たとえば、各グループが 2 つの単語を説明し、そのうちの 1 つを新しい文で使用します。これにより、共通の指導目標が維持されながら、各グループの現在のニーズに合わせた対話が可能になります。
デバイスがクラス間で共有される場合、ローカルの進行状況が前のグループに属する可能性があることに注意してください。ブラウザ プロファイルが制御されている場合にのみ、記録されたレベルから開始します。それ以外の場合は、セッションを新しい練習として扱い、終了応答を個別に収集します。
デバイスとオーディオの準備
レッスン前に教室のブラウザを正確にテストしてください。進行状況はローカル ストレージを使用しますが、管理対象デバイスのポリシーまたはプライベート セッションによってクリアされる可能性があります。タッチ トレースには十分な画面スペースが必要で、Listen & Choice には英語の音声合成音声と共有ルームのヘッドフォンが必要です。リスニング サポート ゲートが失敗した場合は、トラブルシューティングにレッスン時間を費やすのではなく、ビジュアル モードを使用してください。
現在のインタラクションでは完全にはサポートされていないキーボード、モーター、視覚的または音声の調整が必要な生徒に、ゲーム以外のルートを提供します。ゲーム ページではキーボードからアクセスできる起動コントロールが使用されていますが、パス トレーシングなどの個々の仕組みは依然として学習者にさまざまな要求を課します。
指導上の制限
レベル番号は内部の難易度段階であり、グレード帯、標準化された結果、カリキュラムの習得の証拠ではありません。ブラウザ音声は標準化された録音ではありません。ローカルの進歩は、学習管理システムの成績表ではありません。これらの制限は有用な実践を妨げるものではありませんが、結果をどのように解釈すべきかを決定します。
授業の前に、 レベル進行ガイド を選択し、 ゲームの比較。ローテーションの後は、スターだけではなく、生徒の説明と授業の課題を利用して、次に何を行うかを決定します。