Chaque jeu d'arcade contient 1 000 niveaux numérotés répartis en 30 niveaux de difficulté progressifs. Le niveau sélectionne une partie appropriée de la banque de vocabulaire Arcade partagée et modifie également les paramètres spécifiques au jeu tels que la taille de la grille, la longueur des mots, le nombre de cibles, la durée du chronomètre, la vitesse de déplacement ou la similarité entre les choix de réponses.
L'objectif de conception est une expérience de premier jeu fluide. Le niveau 1 introduit l'interaction avec des mots courts et une aide généreuse. Les niveaux ultérieurs ne se contentent pas d'échanger un vocabulaire obscur : ils ajoutent plus de décisions et réduisent les indices, de sorte que le même mécanisme de jeu nécessite un rappel plus fort.
Ce qui devient plus difficile
- Recherche de mots : Les mots passent de 4×4 à 8×8, les listes de cibles s'allongent et des chemins diagonaux, inversés et superposés apparaissent.
- Canon à mots : se déplacent plus rapidement, apparaissent plus souvent et présentent des options de réponse plus longues ou plus similaires.
- Écoutez et choisissez : deviennent plus longs, la répétition automatique est réduite et les orthographes de distraction se rapprochent.
- Lettres manquantes : plus de positions disparaissent, l'ensemble de mots devient plus long et le chronomètre de tour partagé devient plus serré.
- Cartes de catégorie : le jeu passe de six à douze cartes tandis que la capacité de déplacement tombe vers son minimum.
- Roue à lettres : la roue passe de quatre à six lettres et demande plus de mots cibles.
- Phrase Monstre : passent de quatre invites à dix et la lettre d'ouverture gratuite disparaît.
- Reine des mots : la liste des cibles s'agrandit et les chemins ultérieurs peuvent s'inverser ou tourner entre les cellules adjacentes.
Comparaison travaillée : Niveau 1 et Niveau 900
Au début de la recherche de mots, un joueur peut voir un tableau 4×4 avec trois mots courts placés horizontalement ou verticalement. L'interaction est le principal défi : trouver la première lettre, tracer jusqu'à la dernière lettre et apprendre comment un chemin correct est confirmé. Près du niveau 900, le plateau peut atteindre 8×8 avec jusqu'à huit cibles placées dans n'importe quelle direction droite, y compris les diagonales inversées. Le joueur doit scanner systématiquement au lieu de se fier à des schémas évidents de gauche à droite.
Les lettres manquantes changent différemment. Un premier tour utilise des mots courts avec une lettre de bord manquante et jusqu'à 90 secondes pour l'ensemble. Une étape tardive peut masquer trois positions dans un mot comportant jusqu'à dix lettres, avec 40 secondes partagées sur dix réparations. Les deux étapes enseignent la même action, mais la dernière demande à l’apprenant de conserver plus d’informations orthographiques en mémoire tout en gérant son temps.
Comment la progression est stockée
Chaque jeu enregistre les niveaux terminés et le meilleur résultat d'étoile dans le stockage local du navigateur. Progress appartient à ce profil de navigateur sur cet appareil, à moins qu'une fonctionnalité de synchronisation de compte distincte ne soit activée à l'avenir. La navigation privée, l'effacement des données d'un site ou le changement de navigateur peuvent donc donner l'impression qu'un joueur recommence.
Un niveau terminé ouvre le suivant. Les étoiles résument les conditions de réussite du jeu, telles que les vies restantes, les sélections manquées ou l’achèvement efficace. Étant donné que les règles de notation diffèrent, trois étoiles dans la recherche de mots ne peuvent pas être traitées comme la même mesure que trois étoiles dans les cartes de catégorie.
Comment les apprenants doivent utiliser le numéro de niveau
Utilisez le niveau comme contrôle de rythme, pas comme badge. Lorsqu'un joueur termine plusieurs tours sans lire les définitions, sans envisager d'alternatives ou sans faire d'effort de récupération, avancez. Lorsque des erreurs répétées se regroupent autour de la même orthographe ou de la même signification, rejouez une fois, puis passez à un autre jeu qui présente le mot via un autre indice.
Pour une courte séance d'entraînement, un nouveau niveau plus une rediffusion suffisent. Une rediffusion a de la valeur lorsqu’elle corrige une erreur spécifique ; une répétition sans fin une fois la réponse mémorisée revient principalement à répéter le tableau. Les parents et les enseignants peuvent poser une brève question après le tour : « Quel mot a été le plus difficile et quel indice a aidé ? » Cela transforme le score en preuve pour le prochain choix.
Limites du modèle de progression
La cartographie en 30 étapes est un système de jeu interne. Il n’a pas été présenté comme une norme de niveau scolaire, un test standardisé ou un alignement sur le programme. La difficulté du vocabulaire est un apport, mais la mécanique des tâches y contribue également fortement. Les apprenants ayant une bonne orthographe et une mauvaise écoute peuvent atteindre des niveaux très différents dans deux jeux, et cette différence est utile plutôt qu’un problème.
Voir le guide de sélection des jeux Les grilles pour associer un mode à un objectif d'apprentissage ou ouvrir n'importe quel page du jeu pour ses quatre bandes de progression et règles exactes.